Im Gymnasium liegt der Schwerpunkt auf dem Erwerb von Sprachen. Diese Schulform bietet eine fundierte humanistische Bildung und vertiefende Ausbildung im Bereich des Spracherwerbs.
In der 3. Klasse wird mit Spanisch als zu lernender Sprache begonnen, ab der 5. Klasse wird die humanistische Ausbildung mit Latein abgerundet.
Ab der 1. Klasse
Ab der 3. Klasse
Ab der 5. Klasse
Ab der 6. Klasse
| Pflichtgegenstände | 1.Kl. | 2.Kl. | 3.Kl. | 4.Kl. | Summe |
|---|---|---|---|---|---|
| Religion/Philosophieren mit Kindern | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Deutsch | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| 1. Lebende Fremdsprache (Englisch) | 4 | 4 | 4 | 3 | 15 |
| 2. Lebende Framdsprache (Spanisch) | 4 | 3 | 7 | ||
| Geschichte und Politische Bildung | 2 | 2 | 2 | 6 | |
| Geographie und wirtschaftliche Bildung | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 |
| Mathematik | 4 | 4 | 3 | 3 | 14 |
| Biologie und Umweltbildung | 2 | 2 | 1 | 2 | 7 |
| Chemie | 2 | 2 | |||
| Physik | 2 | 1 | 2 | 5 | |
| Musik | 2 | 2 | 2 | 1 | 7 |
| Kunst und Gestaltung | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Technik und Design | 2 | 2 | 4 | ||
| Bewegung und Sport | 4 | 4 | 3 | 3 | 14 |
| Digitale Grundbildung | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Gesamtwochenstunden | 29 | 32 | 31 | 32 | 124 |
Informationen zu Tagesbetreuung, Mittagsaufsicht, Mittagessen und Bestellung
INFORMATION & ANMELDUNGSchüler*innen sollen in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung gefördert werden. Sie werden befähigt, selbstständige Entscheidungen zu treffen und Verantwortung zu übernehmen. Toleranz und Akzeptanz werden in der Auseinandersetzung mit verschiedenen Lebensformen und Weltanschauungen erlernt.
Der alternative Pflichtgegenstand Ethik bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den Grundfragen des Lebens sowie unterschiedlichen weltanschaulichen, kulturellen und religiösen Traditionen und stellt damit einen bedeutenden Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung dar.
| Pflichtgegenstände | 5.Kl. | 6.Kl. | 7.Kl. | 8.Kl. | Summe |
|---|---|---|---|---|---|
| Religion oder Ethik | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Deutsch | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| 1. Lebende Fremdsprache (Englisch) | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| Spanisch | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| 2. Lebende Fremdsprache | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| Geschichte und Politische Bildung | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 |
| Geographie und wirtschaftliche Bildung | 2 | 1 | 2 | 2 | 7 |
| Mathematik | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| Biologie und Umweltbildung | 2 | 2 | 2 | 6 | |
| Chemie | 2 | 2 | 4 | ||
| Physik | 3 | 2 | 2 | 7 | |
| Psychologie und Philosophie | 2 | 2 | 4 | ||
| Informatik | 2 | 2 | |||
| Musik | 1 | 2 | 3 | ||
| Kunst und Gestaltung | 2 | 1 | 3 | ||
| Musik oder KuG | 2 | 2 | 4 | ||
| Sport und Bewegung | 3 | 2 | 2 | 2 | 9 |
| Wahlpflichtfächer | 6 | 6 | |||
| Gesamtwochenstunden | 30 | 30 | 31 | 33 | 130 |
Legasthenie, Dyskalkulie, Konzentrationsschwierigkeiten sind keine Seltenheit, benötigen aber mehr Aufmerksamkeit.
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Persönliche Beratung zu Ausbildungsmöglichkeiten, Entscheidung für die Wahl der richtigen Schullaufbahn, Studien- und Berufsprofile
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SPS ist ein Projekt der GRG 23 Schulpartner: Lehrer*innen, Eltern und Schüler*innen in gleichberechtigter Zusammenarbeit.
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Unser kostenloser Service bietet die Möglichkeit, in schwierigen Situationen durch psychologische Beratung zu unterstützen.
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